Programa docente

RIBEIRA | ENTRE DUAS ESCARPAS, UMA LINHA DE ÁGUA

Emplazamiento: Portugal

Fecha:21-09-2020

Universidad/Escuela/Facultad: Instituto Superior Técnico, Universidade de Lisboa

Curso: Mestrado Integrado em Arquitectura

Tipo: Obligada

Número de alumnos: 20

Enlace: https://fenix.tecnico.ulisboa.pt/cursos/ma/disciplina-curricular/845953938490280

DATOS DEL EQUIPO

Profesorado: Paulo David; Daniela Arnaut

Alumnado: Autoría panel 1: Maria Mendoça
Autoría panel 2: Maria Salazar de Sousa
Autoría panel 3:

Colaboradores:

ARCHIVOS

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MEMORIA

A investigação proposta em Projecto Final, no último ano do ciclo de estudos do mestrado em Arquitectura do Instituto Superior Técnico, tem como objecto pedagógico de investigação um território em conflito. Um lugar à margem cuja resignificação urge ser avaliada de forma sistemática. A concepção do programa considera como primeira aproximação a leitura e compreensão das múltiplas camadas naturais e antrópicas que caracterizam o território, sendo esta a acção necessária ao desenvolvimento de uma síntese para a consequente acção informada. Estimula-se o desenho do espaço como acção de revelação do invisível e de resignificação da evidência através da adição ou subtração de elementos no território. Na identificação e discussão do território em estudo estão subjacentes as questões urbanas contemporâneas relativas à compreensão dos ecossistemas. A partir de uma leitura que olha as margens para informar o centro são reforçados e resignificados sistemas de forma simbiótica tendo como objectivo o desenho de espaços com impacto na melhoria das condições de vida. Metodologicamente o programa é composto por 4 momentos que constroem o entendimento do lugar para chegar ao desenho de estratégias de conciliação entre o existente e novas formas de reactivação do território. A leitura do território é desenvolvida em grupo, bem como a definição de uma estratégia urbana sendo desenvolvidas propostas de requalificação para a área em estudo. São também definidos pelos alunos novos programas que estabeleçam discursos de continuidade, requalificação e reactivação do espaço público. Este processo é desenvolvido em diálogo com outras especialidades, e em discussão com órgãos de decisão ou instituições privadas. Em seguida, e individualmente, o aluno prossegue com o aprofundamento da relação entre as diferentes escalas de intervenção e decisão do projecto de arquitectura reconhecendo a sua relação recíproca, articulando a pesquisa téorica e crítica relativa ao programa proposto, à caracterização da materialidade e das soluções construtivas. O trabalho individual é orientado de acordo com 4 temas fundamentais: reconhecimento, significado dos corpos, habitar e solidez. Paralelamente são introduzidos trabalhos individuais – pensamentos satélite - que concorrem para o desenvolvimento da proposta final de cada aluno. Esta investigação individual traduz-se em exercícios de apuramento do significado do desenho. No ano lectivo 2020/2021 o lugar de investigação identificado foi a Ribeira João Gomes localizada na cidade do Funchal na ilha da Madeira, em Portugal, um lugar segregado e marginalizado, que espelha a sua condição sobre o conjunto urbano que compõe as suas encostas. Um conjunto essencialmente habitacional composto por edificações dispersas que derivaram de um crescimento espontâneo e desordenado apoiado por estruturas rurais pré-existentes susceptíveis ao risco de deslizamentos e incêndios. Um corredor ecológico que carece de intervenção urgente e cuja reflexão proposta aos alunos pretendeu convocar uma nova respiração programática para o lugar. Paralelamente e como tema unificador das unidades de curriculares de Projecto foi discutido como tema vertical o “desenho do ar” entendendo “o vazio como uma travessia de ar, uma actividade entre objectos, uma entidade de fluxo, vibrante, continuo, percorrível, invisível, mas que concerta o espaço, um recurso do estar entre os objectos-edifícios”.

¿PARA QUIÉN?

O programa proposto, ao abordar um território em conflito tem como objectivo não só convocar o compromisso social dos alunos futuros Arquitectos, como também a inclusão da sociedade para um debate alargado. Territórios em conflito são espelho da incompreensão e desarticulação de propósitos no espaço urbano, como tal a concertação deverá trazer à discussão habitantes, promotores e poderes locais. Assim, o programa docente idealizou a promoção do debate alargado despertando a sociedade para a compreensão do território com o objectivo de encontrar estratégias de conciliação alicerçadas no entendimento articulado entre sistemas naturais e antrópicos.

¿POR QUÉ?

A proposta de um território em conflito como objecto de estudo convoca o compromisso social do Arquitecto estimulando o desenho do espaço como expressão das relações entre sociedade, economia e meio ambiente. A Ribeira João Gomes é um lugar onde o impacto de catástrofes naturais se faz sentir, um lugar de fronteira, um lugar de inscrições desarticuladas, onde formas de habitar se revestem de um carácter marginal, numa condição de emergência que urge avaliar. A compreensão do lugar inclui não só as tensões sociais verificadas, mas também a abrupta condição topográfica que determina a apropriação do território. As propostas apresentadas promovem mudanças radicais nas formas de habitar e na habitabilidade da cidade através da descoberta de propostas qualificadas num território escarpado e marcado pela impossibilidade. Surgem novas formas de habitar através de estratégias de conciliação com o existente discutindo flexibilidade, co-existência, cultivo doméstico e relação com o exterior de modo individual ou colectivo. Estabelecendo o habitante como o centro do desenho do espaço, o habitar desperta a socialização de espaços marginais, é promovida a qualidade de vida até aqui inexistente. Estar e percorrer são agora verbos reais nas escarpas habitadas da Ribeira João Gomes contidos na espessura do desenho.

INDICADORES DE IMPACTO DE SOCIEDAD ["Equidad espacial","Protección patrimonial"]

INDICADORES DE IMPACTO DE ECONOMIA ["Regeneración urbana"]

INDICADORES DE IMPACTO DE MEDIO AMBIENTE ["Protección biodiversidad"]

INDICADORES DE IMPACTO TRANSVERSALES ["Proyectos urbanos integrales"]